全文获取类型
| 收费全文 | 9090篇 |
| 免费 | 167篇 |
| 国内免费 | 261篇 |
专业分类
| 教育 | 5519篇 |
| 科学研究 | 1615篇 |
| 各国文化 | 38篇 |
| 体育 | 552篇 |
| 综合类 | 474篇 |
| 文化理论 | 36篇 |
| 信息传播 | 1284篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 24篇 |
| 2022年 | 113篇 |
| 2021年 | 259篇 |
| 2020年 | 183篇 |
| 2019年 | 109篇 |
| 2018年 | 84篇 |
| 2017年 | 99篇 |
| 2016年 | 95篇 |
| 2015年 | 289篇 |
| 2014年 | 447篇 |
| 2013年 | 489篇 |
| 2012年 | 559篇 |
| 2011年 | 632篇 |
| 2010年 | 575篇 |
| 2009年 | 526篇 |
| 2008年 | 559篇 |
| 2007年 | 604篇 |
| 2006年 | 583篇 |
| 2005年 | 436篇 |
| 2004年 | 403篇 |
| 2003年 | 535篇 |
| 2002年 | 688篇 |
| 2001年 | 518篇 |
| 2000年 | 314篇 |
| 1999年 | 121篇 |
| 1998年 | 56篇 |
| 1997年 | 38篇 |
| 1996年 | 32篇 |
| 1995年 | 28篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 17篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 13篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有9518条查询结果，搜索用时 0 毫秒
91.
博物馆陈列的“内容与形式”在博物馆理论和实践中是一个恒新的问题，本认为。在正确理解陈列的内容构成和形式功能的基础上，以观众为本，把内容和形式的关系统一在观众因素上．应该成为现代陈列设计的基本原则，用这一原则来指导陈列设计实践．就要求内容和形式既要科学化又要艺术化．只有这样才能让观众从参观陈列中真正获得认知上的帮助和心理上的审美体验。 相似文献
92.
图书馆局域网的扩容——谈无线网技术的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍了无线网接入的基本方式。并根据图书馆局域网现状，提出了无线网在图书馆的应用方案。 相似文献
93.
合作:数字参考服务的社会选择 总被引：2，自引：0，他引：2
基于用户需求的数字参考服务必然采用社会合作形式。本文着重探讨图书馆发展数字参考服务的合作策略。 相似文献
94.
滨江高教园区网络图书馆挂牌 浙江高校数字图书馆工程全面启动 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 2003年11月20～21日,浙江省教育厅在浙江中医学院举行了“滨江高教园区网络图书馆授牌仪式暨高校文献信息共建共享与网络图书馆系统研讨会”。来自省内外50多所高校图书馆的馆长和北京、广东、湖北、陕西、河南、福建等10多个省市高校图书情报工作委员会的代表出席了会议。 相似文献
95.
图书馆联盟电子资源采购 总被引：5，自引：3，他引：5
本论述了目前电子资源采购的新模式——图书馆联盟采购，探讨了其兴起的原因，以SLCC中国集团为例分析了联盟采购的特点和所带来的效益，并谈了对组织图书馆联盟采购的几点体会。 相似文献
96.
1949～2003年我国图书馆学基础理论研究名篇述要 总被引：4，自引：1，他引：4
本文选介了1949-2003年图书馆学基础理论研究的一些重要论文，以此勾勒我国图书馆学基础理论的发展概貌。 相似文献
97.
98.
推进我国信息资源共享政策体系建设 总被引：18，自引：0，他引：18
文章阐述了研究信息资源共享政策体系建设的意义,分析了信息资源共享政策的作用,探讨了信息资源共享政策体系的内容和层次。 相似文献
99.
麻省理工学院进行的三次工程教育改革举世瞩目。2017年8月,该校启动了新一轮工程教育改革,其宗旨是培养能够引领未来产业发展的领导型工科人才,改革的内容涵盖工程教育的出发点、重心、教学方式和发展方向,体现出多重逻辑:从现实到未来的取向,从学科和心理的分离到整合,从学科隔离到跨学科合作,从工程实践的回归到工程教育育人本质的回归等。虽然此次改革仍存在质量保障及认证等方面的问题,但大胆创新的麻省理工精神却再次引发各国关注。该校能否以此改革契机,开启第四次工程教育改革新时代,引领世界高等工程教育发展的新方向,成了举世关注的焦点。 相似文献
100.